Apreciación del proceso por parte de los estudiantes.

Desde la sesión 7, el lunes 2 de marzo, se había iniciado con el proceso de evaluación del proyecto de incorporación de TIC para procesos de enseñanza y aprendizaje. Se optó por hacer videos individuales bajo el pedido de los estudiantes para generar un espacio más cómodo, se realizaron tres sesiones de videos individuales y una sesión de evaluación grupal. Algunos educandos fueron reacios a contestar frente a una cámara y otros tuvieron que pedir ayuda a sus compañeros para conseguir las palabras que querían expresar en video, sin embargo, de manera oral-grupal a través de una puesta en común del tema en un “microforo” todos dieron su opinión, la cual, al no tener la limitación de la escritura o el escrutinio del lente, se dio de forma escueta, visceral, entusiasta y descarnada. De toda la crítica presentada de forma oral, la gran conclusión fue la siguiente: De manera casi unísona, los estudiantes estuvieron de acuerdo, en que tanto el blog como el RED deberían tener menos momentos de lectura y más videos o interacción con imágenes (galerías dinámicas). Otros aspectos que se consideran a mejorar del proceso de implementación y que fueron señalados por los infantes es el tener en cuenta para la próxima sesión el uso del salón de artes (tal cual se hizo con el de informática) para las actividades de dibujo.

Varios niños manifestaron que en una próxima ocasión se les permita realizar los dibujos en medio digital (paint, coreldraw o manejo de collage en photoshop).

Para el día jueves 4 de marzo se dispondrá del blog en clase para que algunos estudiantes dejen por escrito sus pareceres sobre las actividades. Se recurrirá a la cuenta del profesor Manuel Acebedo y a la de algunos estudiantes de décimo y undécimo para hacer los registros debido a que los estudiantes de séptimo grado aún no cuentan con una.